各鄉鎮人民政府，縣直各單位：

《鹿寨縣全面加強新時(shí)代大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》已經(jīng)縣十七屆人民政府常務(wù)會(huì )第143次會(huì )議審議通過(guò)，現印發(fā)給你們，請認真組織實(shí)施。

2021年11月18日

鹿寨縣全面加強新時(shí)代大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施方案

為構建德智體美勞全面培養的教育體系，全面加強新時(shí)代大中小學(xué)（含幼兒園，下同）勞動(dòng)教育，根據《中共中央　國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》《自治區黨委　自治區人民政府印發(fā)〈關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（桂發(fā)〔2020〕16號）及《柳州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)＜柳州市全面加強新時(shí)代大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施方案＞的通知》（柳政辦〔2021〕24號），結合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案?！?/span>　

一、明確勞動(dòng)教育的總體目標和主要類(lèi)型　　

（一）總體目標　

以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。把勞動(dòng)教育納入社會(huì )主義建設者和接班人的培養要求，充分發(fā)揮勞動(dòng)“可以樹(shù)德、可以增智、可以強體、可以育美”的作用，使勞動(dòng)教育融入人才培養的全過(guò)程，提升社會(huì )主義建設者和接班人勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。構建以學(xué)校為主導、家庭為基礎、社會(huì )全方位支持的貫通一體、開(kāi)放協(xié)同的勞動(dòng)教育工作格局，將勞動(dòng)教育貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面，緊密結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有鹿寨特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng )新體制機制，注重教育實(shí)效，實(shí)現知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)?！?/span>　

（二）主要類(lèi)型　　

1．　日常生活勞動(dòng)。日常生活勞動(dòng)教育立足個(gè)人生活事務(wù)處理，結合開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)，注重生活能力和良好衛生習慣培養，樹(shù)立自立自強意識。通過(guò)日常生活勞動(dòng)，使學(xué)生掌握必要的生活技能，養成良好的勞動(dòng)習慣，樹(shù)立“自己的事情自己做”和“珍惜他人勞動(dòng)成果”的勞動(dòng)觀(guān)念?！?/span>　

2．　生產(chǎn)勞動(dòng)。生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng )造過(guò)程，體驗從簡(jiǎn)單勞動(dòng)、原始勞動(dòng)向復雜勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，學(xué)會(huì )使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會(huì )平凡勞動(dòng)中的偉大。切實(shí)在生產(chǎn)勞動(dòng)中感受新時(shí)代需要高水平、有智慧的勞動(dòng)者和勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活的意義?！?/span>　

3．　服務(wù)性勞動(dòng)。服務(wù)性勞動(dòng)教育讓學(xué)生利用知識、技能等為他人和社會(huì )提供服務(wù)，在服務(wù)性崗位上見(jiàn)習實(shí)習，樹(shù)立服務(wù)意識，實(shí)踐服務(wù)技能；在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強化社會(huì )責任感。在服務(wù)勞動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì )自我價(jià)值的實(shí)現和幫助他人的快樂(lè )，培養學(xué)生主動(dòng)參加志愿服務(wù)、堅持參加社會(huì )服務(wù)的勞動(dòng)觀(guān)念與習慣，培育“我為人人，人人為我”的社會(huì )氛圍?！?/span>　

二、把握勞動(dòng)教育實(shí)施總體要求和內容要求　

（一）總體要求　　

充分結合鹿寨產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，工農商互補，用3－5年的時(shí)間統籌做好勞動(dòng)教育。以“六個(gè)一”為抓手形成一批勞動(dòng)教育成果，即成立一個(gè)“大中小學(xué)勞動(dòng)教育研究中心”、培育一批勞動(dòng)教育試點(diǎn)區示范校、掛牌一批校內外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、培養一支勞動(dòng)教育教師隊伍、打造一批勞動(dòng)教育特色課程、編寫(xiě)一套勞動(dòng)教育課程指導材料。大力營(yíng)造“勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大”的校園文化，積極探索具有鹿寨特色的勞動(dòng)教育模式?！?/span>　

一要把握育人導向。明確勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內容，是德智體美勞教育體系的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展的必然要求，是學(xué)生成長(cháng)的必要途徑。實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是在系統的文化知識學(xué)習之外，有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好的勞動(dòng)品質(zhì)?！?/span>　

二要遵循教育規律。針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度，通過(guò)讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過(guò)程，感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè )，實(shí)現學(xué)生從理念到實(shí)踐再到知行合一，提升育人實(shí)效性?！?/span>　

三要體現時(shí)代特征。充分結合鹿寨行業(yè)新業(yè)態(tài)、產(chǎn)業(yè)新變革、科技新方向、勞動(dòng)新形態(tài)和社會(huì )服務(wù)新變化，深化產(chǎn)教融合，提高學(xué)生適應新時(shí)代的勞動(dòng)素質(zhì)和能力。強化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。

四要強化綜合實(shí)施。拓寬勞動(dòng)教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面力量，促進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育規范化，家庭勞動(dòng)教育日?；?，社會(huì )勞動(dòng)教育多樣化，形成協(xié)同育人格局?！?/span>　

五要堅持因地制宜。根據我縣實(shí)際，結合自然、經(jīng)濟和文化等方面條件，充分挖掘企事業(yè)單位、社會(huì )團體及民間組織勞動(dòng)教育資源。充分結合鹿寨縣產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)，突出工業(yè)、工農商互補，豐富勞動(dòng)教育形式，不搞“一刀切”?！?/span>　

（二）內容要求　

1．　幼兒園。幼兒園要注重勞動(dòng)意識啟蒙，鼓勵并指導幼兒嘗試生活自理，講究個(gè)人衛生，初步了解常見(jiàn)職業(yè)的特點(diǎn)，懂得尊重他人勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果?！?/span>　

2．　小學(xué)。小學(xué)低年級要進(jìn)一步加強對學(xué)生勞動(dòng)意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習日常生活自理，感知勞動(dòng)樂(lè )趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，懂得人人都要勞動(dòng)的道理，從小樹(shù)立“自己的事情自己做”的意識。小學(xué)中高年級要注重圍繞衛生、勞動(dòng)習慣養成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛生、主動(dòng)分擔家務(wù)、適當參加校內外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì )與他人合作勞動(dòng)，體會(huì )到勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。要指導鼓勵學(xué)生參與家居清潔、收納整理，制作簡(jiǎn)單的家常餐等，每年學(xué)會(huì )1－2項生活技能，增強生活自理能力和勤儉節約意識，培養家庭責任感；參加校園衛生保潔、垃圾分類(lèi)處理、綠化美化等，適當參加社區環(huán)保、公共衛生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強公共服務(wù)意識；初步體驗種植、養殖、手工制作等簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì )與他人合作勞動(dòng)?！?/span>　

3．　初中。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識、技能，加強家政學(xué)習，開(kāi)展社區服務(wù)，適當參與校外體驗式生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養成認真負責、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和職業(yè)意識。要指導鼓勵學(xué)生承擔一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，進(jìn)一步培養生活自理能力和習慣，增強家庭責任意識；定期開(kāi)展校園包干區域保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等服務(wù)性勞動(dòng)，初步形成對學(xué)校、社區負責任的態(tài)度和社會(huì )公德意識；適當體驗包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項目在內的勞動(dòng)及傳統工藝制作過(guò)程，嘗試家用器具、家具、電器的簡(jiǎn)單修理，參與種植、養殖等生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)習相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗，形成初步的生涯規劃意識?！?/span>　

4．　普通高中。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)，參加體驗式生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng )造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，養成艱苦奮斗、精益求精的品質(zhì)，具有勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì )的情懷。要指導組織學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，增強生活自理能力，固化良好勞動(dòng)習慣；選擇服務(wù)性崗位，經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過(guò)程，獲得真切的職業(yè)體驗，培養職業(yè)興趣；積極參加大型賽事、社區建設、環(huán)境保護等公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，強化社會(huì )責任意識和奉獻精神；統籌勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內容，從工業(yè)、農業(yè)、現代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統文化特色項目中，自主選擇1－2　項生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過(guò)程，提高創(chuàng )意物化能力，養成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強生涯規劃的意識和能力?！?/span>　

5．　職業(yè)院校。重點(diǎn)結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，增強職業(yè)榮譽(yù)感和責任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認真負責的勞動(dòng)態(tài)度。指導組織學(xué)生持續開(kāi)展日常生活勞動(dòng)，自我管理生活，提高勞動(dòng)自立自強的意識和能力；定期開(kāi)展校內外公益服務(wù)性勞動(dòng)，做好校園環(huán)境秩序維護，運用專(zhuān)業(yè)技能為社會(huì )、為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì )公德，厚植愛(ài)國愛(ài)民的情懷；依托實(shí)習實(shí)訓，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感，提升創(chuàng )意物化能力，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度，堅信“三百六十行，行行出狀元”，體會(huì )勞動(dòng)不分貴賤，任何職業(yè)都很光榮，都能出彩?！?/span>　

三、勞動(dòng)教育實(shí)施主要措施　　

（一）發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用　　

各中小學(xué)校、職業(yè)院校要切實(shí)承擔實(shí)施勞動(dòng)教育的主體責任，制定本校勞動(dòng)教育工作方案或工作計劃，明確實(shí)施機構和人員，設立勞動(dòng)教育必修課程，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，保證必要的勞動(dòng)教育課時(shí)，同時(shí)在其他課程中有機滲透勞動(dòng)教育內容。組織開(kāi)展課外校外勞動(dòng)實(shí)踐，著(zhù)力打造校園勞動(dòng)文化，深化勞動(dòng)素養評價(jià)，發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用?！?/span>　

1．　科學(xué)建構勞動(dòng)教育特色課程。開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課程，幼兒園及中小學(xué)校勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導、練習實(shí)踐、總結交流等，職業(yè)院校以實(shí)習實(shí)訓為主要載體，開(kāi)設勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神不少于16學(xué)時(shí)。在學(xué)科中有機滲透勞動(dòng)教育。中小學(xué)應結合所在學(xué)段開(kāi)設的學(xué)科課程、地方課程和校本課程有機滲透勞動(dòng)教育。職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)課在進(jìn)行職業(yè)勞動(dòng)知識技能教學(xué)的同時(shí)，將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎課，強化馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規教育，普及與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動(dòng)科學(xué)知識，并經(jīng)歷必要的實(shí)踐體驗。注重改進(jìn)勞動(dòng)教育方法和組織形式。鼓勵各級各類(lèi)學(xué)校和勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育特色課程。推動(dòng)中小學(xué)校、職業(yè)院校協(xié)同共建、共同開(kāi)發(fā)特色勞動(dòng)教育課程，提供技術(shù)服務(wù)。充分利用柳州城市職業(yè)學(xué)院鹿寨分院的資源優(yōu)勢，結合各學(xué)段學(xué)生對職業(yè)意識和職業(yè)體驗的不同需求，通過(guò)普職融通、課程合作，激發(fā)學(xué)生內在需求和動(dòng)力，提升我縣勞動(dòng)教育的整體效果?！?/span>　

2．　創(chuàng )新課外校外勞動(dòng)實(shí)踐。組織開(kāi)展課外校外勞動(dòng)實(shí)踐，中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1至2年級不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)。每所學(xué)校應至少設立1處校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，組織開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、促進(jìn)身心健康、安全適度的勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級以校內勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級和中學(xué)在校內勞動(dòng)的基礎上可適當走向社會(huì )、參與集中勞動(dòng)。城鎮學(xué)?？山Y合實(shí)際組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)，農村學(xué)?？山Y合實(shí)際在農忙時(shí)節組織學(xué)生幫助家長(cháng)、貧困學(xué)生家庭、勞動(dòng)力缺乏的家庭開(kāi)展適當的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。加強中小學(xué)校勞動(dòng)技能室、功能室建設，鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)辟種植園及養殖園，組織學(xué)生開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。職業(yè)院校要圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，組織學(xué)生以校外勞動(dòng)鍛煉為主，參與真實(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，積累職業(yè)經(jīng)驗，增強職業(yè)認同感和勞動(dòng)自豪感?！?/span>　

3．　繁榮校園勞動(dòng)文化。中小學(xué)、職業(yè)院校要在每年五月集中開(kāi)展“勞動(dòng)光榮”主題教育，可以結合學(xué)雷鋒紀念日、植樹(shù)節、勞動(dòng)節、豐收節、志愿者日等重要節假日，根據實(shí)際設立校園勞動(dòng)周、勞動(dòng)日。采用專(zhuān)題講座、勞動(dòng)文化講堂、勞動(dòng)項目實(shí)踐、勞動(dòng)技能競賽、勞動(dòng)成果展示等形式，開(kāi)展勞動(dòng)模范、大國工匠、科學(xué)家等先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，培育“勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大”的校園勞動(dòng)文化。要加強學(xué)校環(huán)境建設，弘揚垃圾分類(lèi)新時(shí)尚。在民族傳統節日，安排學(xué)生學(xué)習民族傳統文化同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習非遺技藝，體驗傳統勞作，思考如何將我們寶貴的傳統勞動(dòng)技藝傳承下去，在新的時(shí)代煥發(fā)新的生命力?！?/span>　

4．　深化勞動(dòng)素養評價(jià)。探索建立勞動(dòng)教育清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內容和要求；加強過(guò)程性評價(jià)，將參與勞動(dòng)教育課程學(xué)習和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案?？h教育行政部門(mén)要建立開(kāi)放式的勞動(dòng)清單，明確勞動(dòng)任務(wù)底線(xiàn)要求。各學(xué)校根據本鄉鎮區域特色和學(xué)校自身特點(diǎn)細化具體內容和最低限度勞動(dòng)任務(wù)量化標準。把勞動(dòng)教育素養評價(jià)結果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據，作為高一級學(xué)校錄用的重要參考或依據。勞動(dòng)素養評價(jià)記入學(xué)生期末評價(jià)、綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，逐步將學(xué)生的勞動(dòng)素養評價(jià)納入普通高中學(xué)分考核體系?！?/span>　

（二）強化家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用　

家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所。家長(cháng)要通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。中小學(xué)、幼兒園要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等引導家長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )鼓勵孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，可根據各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，給學(xué)生安排適量的家庭勞動(dòng)作業(yè)，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，教會(huì )孩子洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年有針對性地學(xué)會(huì )1－2項生活技能?？筛鶕铱h工、農業(yè)發(fā)展需要，利用節假日適當安排學(xué)生參加工業(yè)勞動(dòng)和農業(yè)勞動(dòng)，引導學(xué)生參加有益的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度，養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的良好習慣?！?/span>　

（三）發(fā)揮社會(huì )在勞動(dòng)教育中的支持作用　　

全縣各部門(mén)要加強推動(dòng)和引導企業(yè)公司、工廠(chǎng)農場(chǎng)等組織履行社會(huì )責任，開(kāi)放勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，提供服務(wù)崗位、建立和完善學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)踐制度，支持社區、學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生掌握現代工農業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會(huì )使用基本生產(chǎn)工具。高新企業(yè)、職業(yè)院校、工業(yè)園區等要為學(xué)生體驗現代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式，學(xué)習實(shí)踐新工藝、新技能提供支持。社區、工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各類(lèi)公益基金會(huì )、社會(huì )福利組織要組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺，提供服務(wù)崗位和相關(guān)的培訓與指導，會(huì )同教育部門(mén)制定學(xué)生利用課余時(shí)間參與社會(huì )服務(wù)活動(dòng)計劃，推動(dòng)學(xué)生深入農村、城鄉社區、福利院、養老院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區治理。鼓勵學(xué)校（家委會(huì )）、社區、縣婦聯(lián)、縣總工會(huì )、村（社區）委員會(huì )等組織開(kāi)展學(xué)生勞動(dòng)技能教育和展示活動(dòng)，加強對家庭勞動(dòng)教育的指導?！?/span>　

（四）多途徑擴充勞動(dòng)教育資源　　

建立健全勞動(dòng)教育資源開(kāi)放共享機制，推動(dòng)社會(huì )各單位面向中小學(xué)校開(kāi)放現有的綜合實(shí)踐基地。發(fā)揮職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科優(yōu)勢和社會(huì )服務(wù)功能，利用勞動(dòng)育人示范基地、職業(yè)院校實(shí)訓中心和職業(yè)體驗中心等資源，建立穩定的實(shí)習和勞動(dòng)基地，開(kāi)發(fā)新工藝、新技術(shù)和新手段，運用勞動(dòng)新形態(tài)、新形勢的新時(shí)代高科技勞動(dòng)課程，面向普通中學(xué)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)技能訓練。要遴選認定一批山林、草場(chǎng)、農場(chǎng)、廠(chǎng)礦企業(yè)、種養殖場(chǎng)、福利院、博物館、科技館和圖書(shū)館等場(chǎng)所，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育基地學(xué)校建設，通過(guò)設立專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地、配置必要設施、設置專(zhuān)職部門(mén)和人員、構建長(cháng)效運營(yíng)機制等措施，將勞動(dòng)教育納入提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內容。掛牌一批能同時(shí)承接500人次以上的縣級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，推動(dòng)設立一批區域勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所和基地，促進(jìn)勞動(dòng)教育與生產(chǎn)、市場(chǎng)相結合、提高學(xué)生創(chuàng )新性勞動(dòng)能力。

（五）開(kāi)展勞動(dòng)教育研究　　

推動(dòng)建立縣級“大中小學(xué)勞動(dòng)教育研究中心”，加強對各學(xué)段勞動(dòng)教育的實(shí)施情況的追蹤研究，引領(lǐng)規范勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設。鼓勵大中小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育教學(xué)改革探索，圍繞勞動(dòng)教育的目標、內容和任務(wù)，深入研究勞動(dòng)教育所具有的樹(shù)德、增智、強體、育美綜合價(jià)值，及其對學(xué)生身心健康發(fā)展及良好品格形成的影響。在勞動(dòng)教育師資隊伍建設、課程體系建構、課程資源開(kāi)發(fā)、學(xué)科滲透融合、教學(xué)方法改進(jìn)、評價(jià)機制完善等方面設立專(zhuān)項課題，開(kāi)展深入研究。組織開(kāi)展市級、縣區級勞動(dòng)教育教學(xué)改革試點(diǎn)校、示范區創(chuàng )建，及時(shí)總結經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀成果，不斷提高勞動(dòng)教育的規范化、科學(xué)化水平?？h教育局教研室要配備專(zhuān)（兼）職勞動(dòng)教育學(xué)科教研員，組織開(kāi)展專(zhuān)題教研、區域教研、網(wǎng)絡(luò )教研，通過(guò)協(xié)同創(chuàng )新、校際聯(lián)動(dòng)、區域推進(jìn)等方式，提高勞動(dòng)教育整體實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例評選、勞動(dòng)教育優(yōu)秀成果展示等活動(dòng)，示范帶動(dòng)勞動(dòng)教育研究發(fā)展?！?/span>　

［責任單位：縣教育局、縣科工貿局、縣委統戰部（民宗局）、縣民政局、縣農業(yè)農村局、縣文體廣旅局、縣總工會(huì )、團縣委、縣婦聯(lián)，各鄉鎮人民政府］　　

四、勞動(dòng)教育實(shí)施步驟　　

（一）啟動(dòng)實(shí)施階段　　

1．印發(fā)《鹿寨縣全面加強新時(shí)代大中小學(xué)幼兒園勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》。

2．各學(xué)校制定勞動(dòng)教育工作計劃，組織實(shí)施，常抓不懈?！?/span>　

（二）完善提升階段　

1．建立縣級學(xué)校勞動(dòng)教育清單制度。

2．建立縣級“大中小學(xué)勞動(dòng)教育研究中心”。

3．探索建立勞動(dòng)教育長(cháng)效運營(yíng)機制。

4．開(kāi)發(fā)鹿寨特色勞動(dòng)教育教學(xué)資源。

5．研制勞動(dòng)教育教師配備計劃。

6．啟動(dòng)推進(jìn)完成鹿寨縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育基地學(xué)校建設，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所。3年內掛牌1個(gè)及以上能同時(shí)承接200人次以上的縣級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，推動(dòng)設立2個(gè)及以上縣級勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所和基地。組織學(xué)生分批到縣中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育基地學(xué)校、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)?！?/span>　

7．開(kāi)展勞動(dòng)教育督導檢查，總結勞動(dòng)教育工作階段性成果，不斷完善勞動(dòng)教育工作制度，推動(dòng)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展?！?/span>　

（三）品牌引領(lǐng)階段　　

1．組織開(kāi)展勞動(dòng)教育評比，評選勞動(dòng)教育特色品牌，表彰先進(jìn)，推廣勞動(dòng)教育工作經(jīng)驗?！?/span>　

2．以勞動(dòng)教育品牌為引領(lǐng)，提升全縣勞動(dòng)教育的教育工作水平，勞動(dòng)教育制度化、常態(tài)化?！?/span>　

五、保障參加勞動(dòng)教育學(xué)生安全　　

建立政府負責、社會(huì )協(xié)同、有關(guān)部門(mén)共同參與的勞動(dòng)教育安全管控機制。建立政府、學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險分散機制，根據誰(shuí)組織誰(shuí)購買(mǎi)的原則，統一為參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的學(xué)生購買(mǎi)勞動(dòng)教育相關(guān)保險，保障勞動(dòng)教育正常開(kāi)展。鼓勵保險部門(mén)推出勞動(dòng)教育相關(guān)保險。按照管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務(wù)必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全的工作要求，堅持安全第一，將安全教育和管理融入勞動(dòng)教育課程與勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程，根據學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)、性別差異和體能狀況，選擇合適的勞動(dòng)教育項目，合理安排勞動(dòng)時(shí)間和強度，強化學(xué)生勞動(dòng)風(fēng)險意識，提高學(xué)生自救互救能力以及突發(fā)事件的應變能力，加強培養學(xué)生黑暗煙熱環(huán)境逃生、緊急疏散、交通事故、地震等突發(fā)事件應急自救能力。組織、實(shí)施單位要認真排查并消除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患特別是輻射、疾病傳染等，在場(chǎng)所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規范。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險防控預案，完善應急與事故處理機制。（責任單位：縣教育局、縣財政局、縣應急管理局，各鄉鎮人民政府）　　

六、加強勞動(dòng)教育組織保障　　

（一）加強組織領(lǐng)導，強化統籌協(xié)同　　

加強對勞動(dòng)教育的統一領(lǐng)導，各鄉鎮人民政府、各相關(guān)單位要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，出臺相關(guān)政策，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題和實(shí)際困難，建立健全勞動(dòng)教育長(cháng)效機制?？h委教育工作領(lǐng)導小組成員單位要加強組織協(xié)調、配合聯(lián)動(dòng)，在落實(shí)勞動(dòng)教育場(chǎng)所、擴充勞動(dòng)教育資源、解決勞動(dòng)教育經(jīng)費、加強勞動(dòng)教師師資隊伍建設、保障勞動(dòng)教育安全等方面充分發(fā)揮部門(mén)職能優(yōu)勢，確保中央、自治區、柳州市及我縣勞動(dòng)教育決策部署落地見(jiàn)效?！?/span>　

（二）健全投入機制，落實(shí)經(jīng)費保障　　

積極爭取中央補助資金，統籌自有財力，多渠道籌措資金，健全經(jīng)費投入機制，為學(xué)生勞動(dòng)教育提供可持續的經(jīng)費保障，加快建設校內勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。加強學(xué)校勞動(dòng)教育設施標準化建設，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補充機制。學(xué)校要將勞動(dòng)教育經(jīng)費納入年度經(jīng)費計劃，可按規定統籌安排公用經(jīng)費等資金用于勞動(dòng)教育。加強經(jīng)費監管，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高經(jīng)費使用效益?？刹扇≌徺I(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。制定勞動(dòng)教育實(shí)踐基地掛牌標準，開(kāi)發(fā)利用好現有實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)教育項目。探索建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地長(cháng)效運營(yíng)機制，行業(yè)主管部門(mén)指導各方協(xié)商制定適宜的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地收費政策，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)加強對收費行為的監管，確保勞動(dòng)教育實(shí)踐基地規范運行。鼓勵支持各鄉鎮人民政府、各相關(guān)單位為保障安全和優(yōu)化服務(wù)進(jìn)行設備和場(chǎng)地改造的已掛牌勞動(dòng)教育實(shí)踐基地給予政策鼓勵與資金支持，為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地后期的良好運行提供資金保障?！?/span>　

（三）加強師資配備，落實(shí)政策待遇　　

教育行政部門(mén)要會(huì )同人力資源和社會(huì )保障等部門(mén)制定勞動(dòng)教育教師配備計劃，根據學(xué)校勞動(dòng)教育需要，為學(xué)校配備必要的專(zhuān)任教師，積極探索建立專(zhuān)兼結合的勞動(dòng)教育師資隊伍。職業(yè)院校要加強勞動(dòng)教育師資培養，開(kāi)設勞動(dòng)教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)和課程。發(fā)揮職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，推動(dòng)社會(huì )協(xié)同培養勞動(dòng)教育師資，提供更加豐富的課程資源和送課到校等服務(wù)。建立各級各類(lèi)學(xué)校師資交流共享機制，兼職承擔勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。設立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位等，聘請勞動(dòng)模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等相關(guān)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士和能工巧匠擔任勞動(dòng)教育兼職教師。保障勞動(dòng)教育課程崗位教師在工資績(jì)效、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面與其他教師享受同等待遇，保持勞動(dòng)教育教師隊伍的穩定與發(fā)展。組織開(kāi)展經(jīng)常性的勞動(dòng)教育教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)競賽，提高勞動(dòng)教育教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。完善勞動(dòng)教育教師培訓體系，將勞動(dòng)教育師資培訓納入各級教師培訓計劃。中小學(xué)校要對承擔勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，同時(shí)把勞動(dòng)教育作為全員培訓的必修課，提升專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)能力和素養，增強全體教師的育勞意識和育勞能力?！?/span>　

（四）加強督導檢查，注重宣傳引導　　

加強督學(xué)、督政，建立激勵機制。通過(guò)掛牌一批縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)校和勞動(dòng)教育基地，評選一批勞動(dòng)教育精品課程，鼓勵全縣各級各類(lèi)學(xué)校、教師積極開(kāi)展勞動(dòng)教育探索實(shí)踐。將各級政府和有關(guān)部門(mén)履行勞動(dòng)教育職責、保障勞動(dòng)教育情況，以及學(xué)校勞動(dòng)教育必修開(kāi)課率、勞動(dòng)實(shí)踐組織、教學(xué)指導等實(shí)施勞動(dòng)教育情況納入教育督導范圍，督導結果向社會(huì )公開(kāi)，同時(shí)作為衡量區域教育質(zhì)量和水平的重要指標，作為對被督導地區、部門(mén)和學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的依據。將支持學(xué)生勞動(dòng)教育情況納入企業(yè)履行社會(huì )責任報告事項?？h主流媒體和主要宣傳平臺要加大勞動(dòng)教育宣傳力度，加強社會(huì )、學(xué)校、家庭勞動(dòng)教育觀(guān)念統一、提煉和弘揚鹿寨勞動(dòng)精神，宣傳先進(jìn)勞動(dòng)典型。注重挖掘在抗疫救災、脫貧攻堅和鄉村振興等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型人物和事跡，深入開(kāi)展“禮贊身邊的勞動(dòng)者”“鹿寨勞模進(jìn)校園”等活動(dòng)，鼓勵和支持創(chuàng )作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍?！?/span>　

（責任單位：各鄉鎮人民政府，縣委教育工作領(lǐng)導小組各成員單位、縣總工會(huì )）

公開(kāi)方式：主動(dòng)公開(kāi)

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抄送：縣委辦、縣人大辦、縣政協(xié)辦。　??????????????????????????

鹿寨縣人民政府辦公室　??????????????2021年11月19日印發(fā)　　　　??