推動(dòng)職業(yè)教育由大變強

田宏杰

習近平總書(shū)記強調：“職業(yè)教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密相連，對促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)、助力經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、增進(jìn)人民福祉具有重要意義?！蹦壳?，我國已建成世界上規模最大的職業(yè)教育體系，中高職學(xué)校每年培養約1000萬(wàn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，職業(yè)教育實(shí)現歷史性跨越。如何進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，成為一道重要課題。

推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在于增強職業(yè)教育適應性，走內涵式發(fā)展道路。隨著(zhù)我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越迫切，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。面對新需求，職業(yè)教育需要不斷深化改革創(chuàng )新，在高質(zhì)量發(fā)展中由大變強。

黨的二十大報告提出：“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位?！边@就需要從國家戰略、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、個(gè)體成長(cháng)成才等多維度、全方位謀劃和推進(jìn)職業(yè)教育。同時(shí)，還要跳出職業(yè)教育看職業(yè)教育，統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新。比如，深化研究生培養模式改革，為職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設注入源頭活水；將職業(yè)教育與老年教育、新型農民培訓、退伍軍人再就業(yè)等結合起來(lái)，在發(fā)揮服務(wù)功能的過(guò)程中找準職業(yè)教育定位；堅持立德樹(shù)人、德技并修，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

順應趨勢，加速職業(yè)教育數字化轉型。數字技術(shù)的快速迭代和發(fā)展，開(kāi)啟了一場(chǎng)影響深遠的社會(huì )變革，重新定義了職業(yè)技能的價(jià)值與邊界，對職業(yè)教育提出新要求。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，需要把握數字化、信息化這個(gè)關(guān)鍵，加快實(shí)現數字化轉型和智能升級，對課程體系、學(xué)習方式、教師角色、評價(jià)體系等進(jìn)行完善。比如，積極探索與數字技術(shù)相適應的教學(xué)模式，推動(dòng)教師向學(xué)習的設計者、組織者和啟發(fā)者轉型，創(chuàng )新應用發(fā)展性評價(jià)、個(gè)性化評價(jià)、無(wú)感知評價(jià)等新型教育評價(jià)方式，以職業(yè)教育的數字化、信息化帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉型升級。

擁抱綠色，把握職業(yè)教育新機遇。當前和今后一個(gè)時(shí)期，綠色發(fā)展是我國發(fā)展的重大戰略。綠色人才和綠色技能是推動(dòng)綠色發(fā)展的關(guān)鍵。職業(yè)教育需要加快改革創(chuàng )新，緊密對接綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)綠色化轉型需求，找準綠色產(chǎn)業(yè)鏈、生態(tài)鏈中的教育環(huán)節，積極開(kāi)發(fā)綠色技能體系、創(chuàng )新綠色技能培養模式，實(shí)現從教育理念到實(shí)踐的整體性重塑，為美麗中國建設貢獻更多職教力量。

完善體系，強化職業(yè)教育法治保障。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)法治護航。新修訂的職業(yè)教育法，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、提高勞動(dòng)者素質(zhì)和技術(shù)技能水平提供法律保障。深入研究職業(yè)教育法實(shí)施中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，完善制度配套，才能確保法律落地見(jiàn)效。比如，在產(chǎn)教融合方面，可從法律層面為產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展提供完善制度保障，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院行穩致遠。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負著(zhù)培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要職責。圍繞產(chǎn)業(yè)結構升級而“轉”，隨著(zhù)市場(chǎng)需求轉變而“動(dòng)”，緊跟社會(huì )發(fā)展需要而“變”，職業(yè)教育必將大有可為、大有作為，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)人才保障。

（來(lái)源：人民日報）